Paul Newman dos Santos | Prof Dr Paulo César Castral | 2012-2014 A pesquisa surge a partir de uma recorrente questão no ensino infanto-juvenil que tangencia a importância de construir uma consciência histórica da cultura local. Nesse contexto, apresentam-se como produtos dessa pesquisa objetos lúdicos interativos que propõem ensinar sobre arquitetura, tendo como pauta principal
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a elaboração do sítio na Escola Paulista e na Escola do Porto: implantação, topografia e paisagem
Miranda Zamberlan Nedel | Prof Dr Givaldo Luiz Medeiros | 2013-2014 Através de procedimentos metodológicos pautados essencialmente na coleta, análise e síntese de material bibliográfico e iconográfico, este projeto de iniciação científica busca analisar como a questão da topografia, do sítio e da paisagem é trabalhada como componente determinante da ação projetual de determinados arquitetos.
diários gráficos de Dan Eldon: maneiras de representar o mundo
Mateus Segnini Tiberti | Prof Dr Paulo César Castral | 2011-2012 Esta pesquisa estuda os Diários Gráficos, buscando um panorama geral sobre a produção desse instrumento de representação. Tal visão serve de base para a análise dos Diários Gráficos do fotojornalista e artista inglês Daniel Eldon. Seus diários despertam interesse pelo modo como desenhos, fotografias
as telas digitalizadoras interativas como ferramenta de desenho no processo projetual arquitetônico
Mariana Carloto | Prof Dr Joubert José Lancha | 2012-2013 A presente pesquisa busca, através da análise de exemplos, promover uma discussão sobre a utilização do desenho em telas digitalizadoras no processo de projeto arquitetônico, verificando em qual momento e de que maneira o desenho mediado por tais equipamentos pode contribuir para o desenvolvimento do
arquitetura residencial paulistana: ensaios sobre a cidade moderna
Lívia Camargo Marinelli | Prof Dr Givaldo Luiz Medeiros | 2014-atual A iniciação científica “Arquitetura residencial paulistana: ensaios sobre a cidade moderna” consiste na realização de um estudo sintético-analítico sobre as ideias de cidade subjacentes à produção residencial moderna paulistana do período de 1927 a 2014, que busca articular pesquisa bibliográfica, visitas técnicas baseadas em
o ensino de projeto no Curso de Arquitetura: quadro referencial e considerações sobre duas propostas
Júlia Coelho Kotchetkoff | Prof Dr Joubert José Lancha | 2014-atual Os questionamentos do presente projeto centram-se no tema do ensino de arquitetura e, portanto, da formação de um arquiteto. Mais especificamente, estaremos investigando o ensino de projeto e suas prerrogativas enquanto disciplina no curso de arquitetura e urbanismo, com o foco da pesquisa em
educação patrimonial por meio de sistemas lúdicos interativos (jogos educativos em modelos tridimensionais em dobradura em papel)
João Gonçalves Neto | Prof Dr Paulo César Castral | 2014-2015 O Núcleo de Apoio à Pesquisa em Estudos de Linguagem em Arquitetura e Cidade (N.ELAC), IAU.USP, trabalha com temas relacionados à Representação e Linguagem como espaço próprio para o desenvolvimento dos processos cognitivos e da construção do conhecimento presentes na percepção da cidade e
o desenho na prática profissional dos egressos do Curso de Arquitetura e Urbanismo do IAU.USP
Jonas dos Santos Veiga | Prof Dra Simone Helena Tanoue Vizioli | 2014-atual Considerando-se o atual contexto de desenvolvimento tecnológico e a retomada da importância do desenho no processo projetivo, esta pesquisa tem como objetivo principal coletar, sistematizar e abalizar informações sobre o uso da representação gráfica na atuação profissional dos egressos do Curso de
as formas de representação em arquitetura: os arquitetos da família Bratke
Jéssica Ragonha | Prof Dra Simone Helena Tanoue Vizioli | 2013-2014 No ato de projetar, o arquiteto tem à sua disposição diferentes meios para transmitir a ideia, incluindo desenhos, maquete física e maquete digital. O desenho permite transformar um projeto mental em projeto gráfico. O desenho à mão livre compreende a percepção daquele que desenha,
o uso da maquete física como ferramenta de leitura do patrimônio cultural
Jéssica Ragonha | Prof Dra Simone Helena Tanoue Vizioli | 2011-2012 Os patrimônios culturais estão espalhados pelas cidades brasileiras. Trazem consigo histórias que contam sobre a própria cidade, através dos estilos arquitetônicos, dos arquitetos e engenheiros que estiveram ligados a esses edifícios, além dos costumes e hábitos de cada período. O edifício E1, obra de